آموزش ریاضی همواره یکی از چالش‌برانگیزترین حوزه‌های آموزشی دانشگاهی بوده است، به‌ویژه در رشته‌های علوم انسانی که دانشجویان غالباً با پیش‌زمینه‌ای متفاوت از علوم پایه و مهندسی، وارد عرصهٔ مفاهیم ریاضی می‌شوند. این تفاوت پیش‌زمینه، همواره با نگرش‌های گاه منفی نسبت به ریاضی، موجب شده تا آموزش و یادگیری این درس در علوم انسانی با مشکلاتی بنیادین مواجه گردد. مشکلاتی که نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانشجویان، بلکه بر نگرش آنان به کل فرایند یادگیری تأثیرگذار است.
هدف اصلی این کتاب، ارائهٔ نگاهی نو و علمی به آموزش ریاضی در علوم انسانی با بهره‌گیری از «نگرش سیستمی» است. رویکردی که به‌جای تمرکز صرف بر محتوا، به کلیت فرایند یادگیری و تعاملات بین اجزای آن توجه می‌کند. در این نگرش، نقش معلم، دانشجو، محیط یادگیری، روش‌های تدریس، ابزارهای کمک‌آموزشی و شیوه‌های ارزیابی به‌صورت شبکه‌ای و در پیوند با یکدیگر دیده می‌شود.
این کتاب برای اساتید، دانشجویان، برنامه‌ریزان درسی و سیاست‌گذاران حوزه آموزش عالی که به دنبال بهبود کیفیت آموزش ریاضی در دانشگاه‌ها هستند، مفید خواهد بود.
سرفصل‌های کتاب
- فصل اول: مبانی نظری و مفهومی
- فصل دوم: ریاضیات در بستر علوم انسانی
- فصل سوم: طراحی نظام آموزشی با رویکرد سیستمی
- فصل چهارم: تحلیل محتوا و منابع آموزشی
- فصل پنجم: شیوه‌های تدریس و یادگیری فعال
- فصل ششم: ارزیابی یادگیری در چارچوب سیستمی
- فصل هفتم: مطالعات موردی و تجربیات آموزشی
- فصل هشتم: چالش‌ها، موانع و راهکارها
- فصل نهم: نتیجه‌گیری و چشم‌انداز آینده
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.