«تأثیر شگرف دستسازهها در تدریس و تفهیم هندسه» نوشتهٔ زینب ولی‌زاده است و به این پرسش می‌پردازد که چگونه می‌توان فرایند یاددهی – یادگیری ریاضی را به بهترین شکل انجام داد تا فراگیران مطالب را درک کنند، از یادگیری لذت ببرند و دانش خود را به موقعیت‌های تازه منتقل کنند.
نویسنده در مقدمه یادآور می‌شود که زنده‌بودن ریاضیات از آنجاست که مفهوم‌ها و نتیجه‌های آن با همهٔ انتزاعی‌بودنشان از واقعیت برمی‌خیزند و در دانش‌ها، صنعت و زندگی روزمره کاربرد فراوان دارند؛ بر همین اساس و مطابق تأکید شورای ملی معلمان ریاضی آمریکا (NCTM)، دانش‌آموزان باید برای ریاضی ارزش قائل شوند، به کارایی آن در پرورش تفکر و استدلال آگاه شوند و نسبت به توانایی خود در حل مسئله اعتماد بیابند.
کتاب در قالب یک پژوهش میدانی سامان یافته است: فصل نخست به کلیات، بیان مسئله، ضرورت و اهداف تحقیق و تعریف متغیرها می‌پردازد؛ فصل دوم ادبیات و پیشینهٔ موضوع را بررسی می‌کند و مفاهیمی مانند دست‌سازه، تدریس و روش‌های فعال تدریس، تدریس مفهومی تعاملی، تکنولوژی آموزشی، سواد ریاضی و شایستگی‌های ریاضی را می‌کاود؛ فصل سوم روش‌شناسی پژوهش، جامعهٔ آماری، نمونه‌گیری و ابزار اندازه‌گیری را شرح می‌دهد و فصل چهارم به تجزیه و تحلیل داده‌ها، یافته‌های توصیفی و آزمون فرضیه‌ها اختصاص دارد.
متن با تصویرها، جدول‌ها و نمودارهایی از دست‌سازه‌های آموزشی همراه است و برای معلمان ریاضی، دانشجویان آموزش ریاضی و پژوهشگران حوزهٔ روش‌های تدریس کاربرد دارد.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.