«یادگیری مشارکتی و تربیت اجتماعی دانش‌آموزان» تألیف مهدی ربیعی و محمدرضا شهبازی، هر دو کارشناس ارشد برنامه‌ریزی آموزشی و آموزگار آموزش و پرورش، است.
نویسندگان در پیشگفتار یادآور می‌شوند که نظام‌های آموزشی همگام با تحولات علم و فناوری به‌سرعت تغییر کرده‌اند و تغییر در اهداف برنامهٔ درسی، محتوا، روش‌ها و وسایل آموزشی امری اجتناب‌ناپذیر است. دانش‌آموزان امروز برای رویارویی با تحولات قرن بیست‌ویکم به مهارت‌های تفکر انتقادی و خلاق، تصمیم‌گیری مناسب و حل مسائل پیچیدهٔ جامعه نیاز دارند؛ و «یادگیری سنتی» دیگر پاسخ‌گوی نیازهای فراگیران نیست.
فصل‌های کتاب عبارت‌اند از: مبانی یادگیری مشارکتی و مهارت‌های اجتماعی؛ تاریخچهٔ روش‌های تدریس و آموزش در جهان؛ محیط‌های یادگیری؛ سبک‌های یادگیری مشارکتی؛ مزایا و محدودیت‌های یادگیری مشارکتی؛ مهارت‌های اجتماعی؛ و خلاصه و نتیجه‌گیری.
کتاب برای معلمان و آموزگاران، دانشجویان علوم تربیتی و برنامه‌ریزی درسی و کارشناسان آموزش و پرورش نوشته شده است.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.